Найдено задач: 3
| №90 (П. Литтелл; 2015) В 1821 г. француз Луи Брайль разработал шрифт, позволяющий слепым и слабовидящим людям читать и писать. Суть метода Брайля состоит в том, что на бумагу наносятся маленькие рельефные выпуклости («точки»), которые можно распознавать на ощупь и таким образом «читать» текст. До того, как система Брайля стала в США общераспространённой, в Америке для обучения слепых широко использовалась нью-йоркская система точек, изобретённая в 1860‑х гг. Уильямом Беллом Уэйтом. Конец XIX – начало XX века получили в истории обучения слепых в США название «войны точек»: в эти годы между сторонниками системы Брайля и сторонниками нью‑йоркской системы развернулась горячая дискуссия. В защиту алфавита Брайля выск… >> |
| №1526 (П. Литтелл, Э. Доннелли; 2010) На рисунках 1 и 2— образцы узелкового письма кипу, которое было распространено у инков с III тысячелетия до н. э. Рисунок 1 Рисунок 2 Задание 1. Объясните, что написано на рисунке 1. Поясните ваше решение. Задание 2. На рисунке 2 недостаёт одной свисающей нити. Нарисуйте эту нить.… >> |
| №437 (П. Литтелл; 2010) Жители Перу, говорящие на языке кечуа*, в течение долгого времени использовали при счёте денег систему, основанную на старинных колониальных испанских и перуанских монетах реал и медио (полреала). Хотя эти монеты в Перу вышли из обращения почти 150 лет назад – нынешняя перуанская валюта, новый соль, делится не на реалы, а на 100 сентимо, – такая система счёта ещё недавно была в ходу. Ниже приведены вопросы покупателей о цене картофеля, маниоки и оки и ответы на них рыночного торговца. Задание. Зная, что на рынке, где работает этот торговец, картофель, маниока и ока стоят 5, 10 и 15 сентимо (но неизвестно, что сколько), заполните пропуски в вопросах и ответах. Первый вопрос мы перевели. … >> |